想要進(jìn)入電業(yè)，不接受電工培訓(xùn)怎么行?有沒(méi)有想過(guò)沒(méi)有電工證怎么順利進(jìn)入這一行?沒(méi)有電工證可能會(huì)遇到這些問(wèn)題：當(dāng)你去面試工作，面試官通常先詢問(wèn)你有沒(méi)有電工操作證，沒(méi)有證書的你只能無(wú)奈的離開;或許你已經(jīng)在電工這一行有幾年經(jīng)驗(yàn)了，安監(jiān)局要來(lái)檢查證件，沒(méi)有證件的你突然則為時(shí)已晚;當(dāng)你承接機(jī)電方面的工程時(shí)，對(duì)方都會(huì)要你持證接單，無(wú)證即代表著技術(shù)的水平不夠嫻熟或者怕安監(jiān)局的突擊檢查;出現(xiàn)火災(zāi)事故或其他突發(fā)事件，經(jīng)檢查下來(lái)發(fā)現(xiàn)是無(wú)證上崗的你操作上的失誤，嚴(yán)重的后果須自己承擔(dān)且可能被拘留。

因此，進(jìn)入電業(yè)先擁有電工操作證是一件非常重要的事情，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)特別是特種作業(yè)行業(yè)都是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核要求，才頒發(fā)上崗證，然后才能持證上崗。對(duì)此想要在深圳考電工操作證的電工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)的電工培訓(xùn)課程

電工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以學(xué)員教育為基礎(chǔ)，以學(xué)員的需求為出發(fā)點(diǎn)，致力于技術(shù)人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才。以實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育公平為己任，不斷提升創(chuàng)新，真正為學(xué)員帶來(lái)卓越品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：電工技術(shù)(安全部分)、電拖實(shí)際操作、線路檢修、電動(dòng)機(jī)原理，實(shí)際操作等勞動(dòng)局規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。

培訓(xùn)對(duì)象：年滿18歲且身體健康者，欲從事電業(yè)的人員;想要學(xué)一門技術(shù)能就業(yè)上崗的人群;。

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員電工方面的理論知識(shí)與實(shí)際操作方法和技能，從而具有電工作業(yè)的能力。

就業(yè)去向：可在企業(yè)單位從事電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)等工作，零售業(yè)電氣設(shè)備的技術(shù)咨詢、產(chǎn)品銷售與服務(wù)營(yíng)銷工作，廣泛應(yīng)用工廠、物業(yè)管理、酒店、超市、場(chǎng)所等。

培訓(xùn)方式：采用理論與實(shí)操相結(jié)合的培訓(xùn)方式;強(qiáng)化理論知識(shí)，重視實(shí)操訓(xùn)練，教與訓(xùn)相結(jié)合。

考核方式：采用理論與實(shí)操分別考核的方式。

課程內(nèi)容：

一、電路的基本概念和分析方法、電路的作用與組成部分、電路的基本物理量、電路模型和電路元件、電路模型、電阻和歐姆定律、電路的工作狀態(tài)、電路有載工作。

二、弦交流電路、正弦量的三要素、幅值和有效值、周期和頻率、初相位、正弦交流電的相量表示法、復(fù)數(shù)及其基本運(yùn)算、相量和正弦量。

三、供電與用電、電力系統(tǒng)的組成、能源的利用、電能的輸送、安全用電、觸電事故。

四、電拖的實(shí)際操作過(guò)程與注意事項(xiàng)，如何進(jìn)行線路的維修、檢查與線路布置基礎(chǔ);電工各方面實(shí)際操作課程等。

證書：電工操作證。