同步錄制

系統(tǒng)可將本地音視頻、遠端音視頻及本地計算機屏幕同步錄制到單個文件中，亦可單獨錄制成多個文件。支持多路信號任意組合，支持四路網(wǎng)絡(luò)信號、四路互動信號、一路高清信號任意組合錄制。支持三種模式切換：多流多畫面、單流單畫面及單流多畫面。在多流多畫面錄制模式下，支持5畫面同步錄制；在單流單畫面模式下，支持4選1的導(dǎo)播切換；在單流多畫面模式下，支持畫中畫、雙分屏、三分屏、多分屏畫面同步錄制。

實時直播

系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)將現(xiàn)場的視頻、音頻及計算機屏幕進行實時直播，支持RTMP/RTSP/TS三種不同類型的直播；支持RTMP/TS同時進行直播；單機支持200路以上并發(fā)，資源平臺或?qū)W校自有平臺均可調(diào)用直播鏈接，進行大規(guī)模直播講堂。

實時互動

系統(tǒng)既可實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)多點互動，延時1秒以內(nèi)；亦可在廣域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)多點互動功能，延時1秒左右；無需增加任何終端設(shè)備，真正實現(xiàn)錄播、互動一體化。

全自動無障礙考勤

通過與數(shù)據(jù)庫中學(xué)生原始數(shù)據(jù)進行比對，將識別出的人臉進行一一標(biāo)注。即可對并未上課的同學(xué)進行缺勤記錄。按課表時間進行自動考勤 ，系統(tǒng)按日進行考勤記錄與顯示 。任課老師顯示授課考勤情況，學(xué)生按日期顯示缺勤情況。

整體課堂活躍度分析

根據(jù)課堂教學(xué)行為的整體數(shù)據(jù)圖形化統(tǒng)計，可以了解課堂教學(xué)行為的大概行為。如教師教學(xué)風(fēng)格傾向，學(xué)生行為整體分布均衡性、離散情況等。圖形化數(shù)據(jù)，即可一目了然。了解課堂整體時長、老師言語互動的大致課堂占比、學(xué)生言語互動的大致課堂占比、老師在課堂中多媒體的使用占比。從圖形上了解整體課堂活躍情況。

學(xué)生課堂活躍度

評價系統(tǒng)關(guān)注學(xué)生在課堂中最基本的互動行為，進行一一甄別與分析。基于學(xué)生在課堂上師生互動、生生互動、上臺答題等行為進行標(biāo)注與記錄，對某些特點時間點的運作進行截圖記錄。

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計

平臺基于班級、教室、老師、學(xué)生等多度分析，支持輸出不同類型數(shù)據(jù)報表。方便學(xué)校督學(xué)、督教。通過 對整體課堂教學(xué)行為的比較分析、挖掘課堂教學(xué)行為差異的隱含因素，幫助督導(dǎo)層發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，完善教學(xué)督導(dǎo)的同時，從不同維度反映老師的課堂教學(xué)能力與學(xué)生的行為評價。不局限于單個教室、單個班級、單個老師、單個學(xué)生、對教學(xué)研究、學(xué)生行為研究、提供跟蹤觀察與比較分析數(shù)據(jù)。

設(shè)備精簡

錄播教室只需要一臺11.6寸觸控錄播主機，加兩個4K電子云臺攝像機和一只全向麥即可實現(xiàn)4機位錄播場景的拍攝，教室內(nèi)無需繁雜的布線和設(shè)備。

智能、靈活的自動跟蹤

系統(tǒng)采用智能圖像分析算法，無須佩帶特殊物品或領(lǐng)夾話筒即可實現(xiàn)主講教師及學(xué)生的圖像識別跟蹤，支持多種策略設(shè)定及多種區(qū)域劃分，滿足不同應(yīng)用場合的需要。無需工作人員的配合，即可實現(xiàn)多視頻的全自動跟蹤拍攝。

內(nèi)置POE交換機

錄播主機提供4個千兆網(wǎng)口，并且網(wǎng)口都支持POE供電，攝像機直連錄播主機即可，無需另配POE交換機，一根網(wǎng)線即可完成視頻傳輸、供電、指令傳輸?shù)榷喾N功能。

人性化在線導(dǎo)播

系統(tǒng)可支持網(wǎng)絡(luò)、本地的人工在線導(dǎo)播方式。管理員通過網(wǎng)絡(luò)登陸WEB遠程導(dǎo)播界面、VGA輸出的本地導(dǎo)播畫面及專用桌面操作面板的形式，即可對現(xiàn)場的主講視頻、聽眾視頻及主講電腦屏幕中進行在線監(jiān)看及導(dǎo)播切換

在線微課剪輯系統(tǒng)

系統(tǒng)內(nèi)嵌簡易微課剪輯系統(tǒng)，通過WEB遠程導(dǎo)播系統(tǒng)可直接對錄制好的視頻進行簡單的編輯，無需安裝任何插件